为虎作伥
有个叫马拯的读书人，爱好游历山水。这一天，他来到五岳之一的南岳衡山。衡山风景秀丽，马拯忘情山水，在松林间转悠，不知不觉到了黄昏，看来这个晚上他是走不出去了。
马拯正着急，忽然看到前面大树上搭着一个窝棚，上面一个猎人正朝他示意。马拯一低头，看见原来就在前面不远是猎人设的一个陷阱，马拯吓了一跳说：“好险！”
猎人从树上跳下来，问道：“你是什么人？怎么天黑了还在林子里转悠？”马拯把自己贪恋山水而忘了时间的事说给猎人听了。猎人说：“这里老虎很多，十分危险，你一个人不要再走了，就在我这里过一夜吧。”猎人边说，边走到陷阱边，架好捕虎用的机关，然后带马拯登上大树的窝棚。马拯一个劲道谢。
半夜里，马拯从睡梦中醒来，忽听得树下叽叽喳喳有许多人在讲话，声音越来越近。马拯警觉起来，借着月光，看见前面走来一大群人，有男有女，有老有少，总共怕有几十人。这些人走到马拯和猎人栖身的大树近旁时，忽然走在前面的那人发现了陷阱，十分生气地叫起来：“你们看！是谁在这里暗设了机关陷阱，想谋害我们大王！真是太可恶了！是谁竟敢如此大胆！”说着，和另外两个人一起将猎人设在陷阱上的机关给拆卸下来，然后才前呼后拥互相招呼着走过去了。
待这伙人走后，马拯赶紧叫醒猎人，把刚才的一幕告诉了猎人。猎人说：“那些家伙叫做伥，他们原本都是被老虎吃掉的人，可是他们变作伥鬼后，反而死心塌地为老虎服务，晚间老虎出来之前，他们便替老虎开路。”马拯听后明白了，他对猎人说：“那他们刚才所说的大王一定是老虎了。老虎可能不多久就要来了，你赶快再去把机关架好。”
猎人敏捷地从树上下来，把陷阱上的机关重新架好，刚登上大树，只听一阵狂叫，一只凶猛的老虎从山上直窜过来，一下扑到陷阱的机关上，只听“嗖”的一声，一支弩箭弹出，正中老虎心窝。只见老虎狂暴地跳起，大声吼叫，叫声直震得松林发抖，老虎挣扎了一阵，倒在地上死了。
老虎巨大的哀叫声，惊动了已走了很远的伥鬼们，他们纷纷跑回来，爬在胸口还流着血的死老虎身上大哭起来，边哭还边伤心地哀号着：“是谁杀死了我们大王呀！是谁杀死了我们大王呀！”
马拯在树上听得明白，不由得大怒，他厉声骂道：“你们这些伥鬼！自己是怎么做鬼的？还一点不知道，你们原本就死在老虎嘴里，至今还执迷不悟，还为老虎痛哭！真令人气愤！”
这些伥鬼，自己明明被坏蛋害死，可是死后还要做坏蛋的帮凶，实是可恨。
郭正亮赴大陆祭祖遭批，蓝营民代叹：教改已让台湾人误认祖先
台湾地区前民代郭正亮近日前往大陆寻根谒祖，14日在福建漳州郭氏宗祠举行“认祖归宗”仪式，但却遭到台湾“民意基金会”董事长游盈隆的批评。
中国国民党籍民代叶元之昨日表示，郭正亮去寻根，要祝福他。他认为，台湾的教改已经改到让年轻人都以为我们祖先是“南岛语系人”，很夸张，历史已经破碎、空洞化，让大家误会。
▲郭正亮在郭氏家庙祭祖
对于绿营批评郭正亮赴大陆认祖归宗，台媒体人谢寒冰表示，郭正亮回去祭祖，他的祖先就是从那边来的，你们有意见？这样不行吗？台湾人很多祖先都是从那边来的。你可以不喜欢大陆，但是事实就是事实，是不能改变的。如果你想要“独立”到连自己的血缘关系都要改变，那就服了你。
据了解，台湾现行的所谓“108课纲”，是2018年8月由台湾当局教育主管部门修订、2019年9月正式实施的12年基本教育课程纲要，横跨小学、初中、高中三阶段。该课纲在修订期间便在课程设置、政策配套、品德教育“破碎化”等方面引发争议和批评不断。当时一项调查显示，台湾有63.3%的家长认为这样的教育改革让孩子竞争力下降，数典忘祖造成教育畸形。
台北市立第一女中教师区桂芝15日接受采访时表示，台湾教改30年，是一场无法复原的灾难，“108课纲”则是“灭台”的最后一里路。她批评，台湾当前教育高喊“以学生为主体”的口号，但却使学生失去科目系统化学习，“多元学习”最终的结果却是“乱枪打鸟”，必修科目碎片化、浅碟化，“自主学习”则是无头苍蝇式的学习，图利精英学子，牺牲的是绝大多数学生。她表示，“108课纲”弱化对学生的品德教育，是为意识形态服务的课纲，罔顾升学现实、架构错误、教育行政独裁等举措“罄竹难书”，将导致台湾教育继续恶化。
“现行课纲拆解了历史课的时间轴和地理课的区域观，又极小化中华文化教材与经典选文，解构了学生的‘国族’与文化意识。”台湾中华语文教育促进协会秘书长段心仪说，自2019年启用以来，现行课纲已实施至第6年。这种针对台湾年轻族群全面性的“国族再造”工程，对两岸关系发展是绝对的割裂与破坏。
“目前台湾社会或历史课已沦为‘南岛语族’的认同教育，小学五年级课本上居然介绍‘平埔族的传奇——大肚王国’”，宜兰大学博雅学部教授陈复指出，这表示现在的课本不止让小学生认同台湾而已，还洗脑小学生“汉人是侵略台湾的一群人”。
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